SCHMITT, D. C.; BUGALHO, D. K.; KRUGER, S. D. Percepções docentes e às estratégias de ensino-aprendizagem durante o isolamento social motivado pelo COVID-19. Revista Catarinense da Ciência Contábil, [S. l.], v. 20, p. e3133, 2021. DOI: 10.16930/2237-766220213133. Disponível em: https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/3133. Acesso em: 26 out. 2021.